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          德育體會心得200字

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          德育體會心得200字(通用10篇)

          寫心得的過程中,可以發現自己的不足之處,有助于及時改進和提高自己的能力。這里分享一些德育體會心得200字下載,供大家寫德育體會心得200字參考。

          德育體會心得200字篇1

          轉眼間一年的德育工作已近尾聲,回顧這一年來的德育工作,我覺得欣慰多于遺憾。欣慰是因為我的工作得到了家長和領導的好評,遺憾的是由于缺乏豐富的德育經驗,工作中還存在許多不足。一年來,我根據學校德育工作部署和大隊部的德育工作計劃,針對低年級學生特點,以培養學生良好的行為規范,收到顯著成效。

          一、嚴抓德育,把愛灑向全體學生

          班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束,針對小學生是非辨別能力差,自制力不強的特點,應該制訂嚴密的管理制度,對學生進行嚴格的要求,增強教育力度,提高學生思想認識,促進行為規范。

          抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展,既是班主任工作的一個主要特點,又是班主任工作的基點。

          在工作中,抓好班級制度的建設,強化各項規章制度,針對小學生的過錯行為,按照不同程度進行教育,做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,我就給他們講關于遲到的故事,讓他們引起重視,及時的教育,嚴格的要求,嚴格的管理,使學生認識到怎樣才能做好,對那些遲交作業、抄襲作業,我會找他們談心,毫不留情地要求他們改掉,不能出現任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優秀學生還是后進生,同等對待,從不手軟,使學生增強了紀律觀念,為創建良好的班風提供了基本的保障。

          二、加強學生心理健康輔導和教育。

          針對現在孩子的多數是獨生子女,不少學生存在一定的心理問題,全體教師特別是班主任,根據學生的實際情況,與學生交流,及時發現有心理問題傾向的學生,做好記錄,建立好檔案,深入了解、分析其心理情況,家庭背景,隨時掌握第一手資料,對癥下藥,多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,使其在參加集體活動中陶冶情操,培養心理承受能力,鑄造健康的心理、健全的人格。

          三、注重小干部的培養

          每個班都有班干部,老師不在的時候,班干部就是班級的核心。我覺得培養干部其實是培養他們的責任心為重點,他們不但要對自己有責任感,也要養成對別人的責任感。每個干部分管到位,這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策,學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培養過程中、在日常事務的管理中,也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,問他們:你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤,總結經驗,在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調:這件事發生的原因和經過,而且要讓其他學生明白,小干部做錯了事也會受到老師的批評,讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰不聽小干部的話,就是不聽老師的話,那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位,層層負責。

          四、重視與家長的聯系。

          孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯系,進行友好交往。通過電話家訪,我給他們匯報小孩在學校的表現以及了解在家里的表現,以達到雙向管理學生的目的。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。這是家長對我工作的肯定認同,也是我繼續努力的動力。

          德育體會心得200字篇2

          __縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針,根據幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養幼兒學會合作、學會生存、學會做人為目標,拓展德育教育活動,培養幼兒良好的品德,成為講文明、守紀律的孩子,全面提高教師思想素質、道德修養。

          一、加強理論學習,營造良好育人氛圍

          1、加強理論學習 園領導及德育工作領導小組成員經常帶大家學習有關開展德育工作的文件、先進人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務。

          2、重德育環境營造 注重本園文化建設,充分發揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創建省級文明單位目標內容,把文明教育滲透到幼兒一日常規活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環境進行改造,栽種了上百盆花,建造了幼兒舞臺,安裝了三件大型玩具,使幼兒園環境呈現美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。

          3、每周開展德育教育 利用每個星期的升降旗時間,對幼兒進行德育教育,根據季節、節日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。

          二、實行分級管理、分層負責

          幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網絡,進一步明確班主任、值日教師職責,把教師的公德形為、工作的事業心、責任心、態度作風等作為列入年終考評細則,以確實達到督促、提高的效果。

          三、把“三生”教育融入幼兒園五大領域

          今年3月開始,我園在大、中、小班全面開設了“三生”教育課程,由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓,讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義,認識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動,才能把“三生”教育真正融入到每個領域,同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設立了宣傳欄,繪制了教學要求表格、評價體系,開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展,培養了幼兒良好的品德、行為習慣,有愛心、感恩之心、有責任心、正義感,教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育,要著眼于幼兒的成長、成才。

          四、結合祖國六十華誕開展主題活動

          在建國六十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。

          1、抽調十六名教師進入教育系統的百人合唱團,參加縣上主辦的歌頌祖國歌詠比賽。

          2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。

          3、教職工將在11月9日舉行以祖國頌為主題的演講比賽,樹立大家對祖國的自豪感、榮譽感、責任感。

          一年來在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細化等。

          德育體會心得200字篇3

          德育處于學校教育工作的首要地位,是學校實施素質教育的重要一環。德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和小學日常生活的各個方面,滲透在智育,體育,美育和勞動教育中。小學德育是基礎教育,對促進學生全面發展起著主導和決定作用。

          因此,我校把德育工作擺在重要位置,自覺強化學校德育工作,認真學習德育工作政策文件,不斷提高認識,樹立教書育人,管理育人,服務育人的辦學思想。為了確保學校德育工作的順利,我校繼續加強學校德育管理工作的研究,主要做法是:

          一,健全組織機構,完善學校德育管理系統。進行學校德育管理,需要有健全的組織機構。我們建立了學校,社會,班級三級管理網絡,明確德育管理的職責。由校長,法制副校長,大隊輔導員和班主任組成德育領導小組,從校長到最基層的班,形成一種垂直的聯系,使學校的德育工作指揮靈活,步調一致,信息暢通,充分發揮德育管理的效能,從組織上保證學校德育工作的實施。

          二,明確工作職責,調動每位德育工作者的積極性。發揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責,調動廣大德育工作者的積極性,主動性和創造性,才能使德育工作落實。要調動全校教職工的積極性,首先應調動管理者育人的積極性。學好黨和國家的方針政策,《公民道德建設實施綱要》,《小學德育綱要》等,統一認識,一致行動,建立和落實德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責任,又有一定的職權范圍和利益。其次應調動教書育人者的積極性。一是調動班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學校教育教學的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者,是學校貫徹教育方針,促進學生全面健康成長的骨干力量,是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性,學校制定了班主任工作職責,考核細則,并與工資掛勾,對工作出色的班主任評先方面優先,大大調動了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者,學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育,實現知識與道德,教學與教育,教書與育人的統一效果。學校制定了科任教師教書育人的職責,以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質量評價中。三是密切與法制副校長聯系,利用他們對社會治安的熟悉,對學生進行法制教育,安全教育。學校在德育管理中,重視了對各類人員的管理,運用激勵性原則,調動了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發揮了學校各類人員的聰明才智,使學校德育工作取得顯著成效。

          三,加強校園環境建設,充分發揮環境的育人作用。校園環境建設是學校精神文明建設的窗口,同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進向上的力量,學校應發揮環境育人的作用,創設一個"時時受教育,處處受感染"的德育環境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄,黑板報,廣播站,閱覽室,少先隊活動室等,《小學生日常行為規范》,《小學生守則》等標志,讓每一堵墻壁,每一塊標牌都成為無聲的語言,在潛移默化中,向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。

          德育體會心得200字篇4

          在全區中小學德育工作專題培訓班上聆聽了南寧師范大學曾教授的課,受益匪淺。

          曾教授對中小學德育工作工作定了基調,劃了重點,指明了方向。作為基層教育工作者、學校德育處工作管理者,收獲頗多,心潮澎湃,下面談談印象最深的幾點:

          1、感受到新時代對德育人的要求與期望,明確了德育人的責任與挑戰,轉變了德育人的職能與方向。

          2、隨著社會的發展,讓我們認識到德育教育必須走在各學科之前。首先必須讓學生先成一個有思想品德人,才讓他能更好的學習科學知識,以至他才能為社會為國家作更大奉獻。

          3、從思想上深刻地認識到學校德育工作理念的更新;思政課要真正滲透德育教育。

          4、學校的發展離不開德育工作,學生的未來是以德育為基準,教師的作為尤為重要。

          5、德育工作要開展形式多樣的課外活動、社會實踐活動,為學生的思想道德教育工作創設廣闊的平臺。課外活動是思想道德教育的第二課堂,是思想道德教育行之有效的載體。

          常言道:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。而教師之本則在于學高為師,身正為范。因此,每位教育工作者,尤其是德育教育工作者,踐行立德樹人當務之急是要立自身之德,勇于自我革新,從自身出發,增強工作的積極性、主動性和創造性,尤其是在政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正上下功夫,以身作則踐行社會主義核心價值觀,身體力行當好學生的示范引領者。

          6、在學校德育教育中,要求全員參與,教師教學不以課本內容為教學任務,在教會學生基礎知識的同時,培養學生自我管理的能力尤為重要。

          7、要把德育教育納入思政老師的工作常規,學校分管領導要有具體的實施方案的指導。

          8、學科教學中滲透德育內容,一定要選好切入點,不能硬塞。否則就像影視劇里面強行植入的廣告一樣,引起反感。

          9、學校全員德育,德育工作不應該只是班主任和政教處的事,教師不應該只會上課。

          德育體會心得200字篇5

          對青少年開展富有成效的思想道德教育,培養他們良好的道德修養和行為習慣,為他們以成為具有高尚的道德品質的公民打下堅實基礎,是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。在當前改革開放的大背景下,社會發展迅速的同時,也產生了一些不良的社會風氣,這對學生的思想產生極大的影響,給學校的德育工作帶來相當大的難度,帶來新的挑戰。我們如何應對新的形勢迎接挑戰,有效的開展中學生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結合自己的實踐談談幾點心得體會:

          一、加強自身道德修養,以身作則樹立榜樣

          一個好教師不僅要讓學生學到知識,更要讓學生領悟的做人的道理,學會做人。教師是學生的一面鏡子,教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響,因此教師應加強自身的道德修養和職業素養,為學生樹立榜樣,這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,責任感和歷史使命感,要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,時刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習慣,特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如,教師要求學生不講粗話,要講文明、講禮貌,要求學生不亂扔紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應要求自己做到這一點,也就是說教師要求學生做到的,教師首先要做到,要求學生不做的,教師絕對不做。

          “言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中,不僅要言傳,還要身教,這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,在我任教的班級中,同學們以前不注意教室的清潔,經常在教室里面亂扔紙屑、果皮,特別愛講粗話,雖然班主任做了大量的工作,但效果很小。一次上課,我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,就默默的把紙屑撿起來,同學們都感到很驚訝,紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。撿完紙屑以后,說了一句話:“看,我們的教室多么整潔,我們也覺得很舒服,沒有老師的批評,心情也好,如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,每一天都有好的環境,好的心情不是很好嗎?”從此以后,教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養,以文明的言行,高尚的品格去影響學生,時時、事事、處處為學生以身立教,以德育人,起到言傳身教的作用。

          二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創設廣闊平臺

          課外活動是思想道德教育的第二課堂,是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學生形成良好的思想品德,課外活動是為學校教育目的,與課堂教學相結合,在課外對學生實施多種影響的教育活動。讓學生在課外活動中受到教育、啟發與鼓舞,是提高德育工作時效性的有效途徑,課外活動多以集體的方式進行,是學生自愿參加。因此,他們會以積極的態度去面對活動中遇到的困難,處理個人與集體的關系,這就有利于培養學生的主體意識,團結互助的團隊意識及集體主義精神,克服困難的毅力。學校開展形式多樣的課外活動既可以提高學生的素質修養,開拓視野,同時也起到思想道德教育的作用。

          此外,開展各種社會實踐活動,增強學生的公共意識,培養學生積極的思想情感。組織帶領學生走出校園開展“遠離毒品,珍惜生命”的宣傳活動,這有助于學生了解社會,有助于培養學生的社會公德意識,關愛他人,助人為樂和互助合作的團隊精神。

          三、深入學生生活,了解學生,親近學生,及時發現出現的不良行為及時糾正,及時引導

          教師要堅持曉之以理,動之以情,導之以行,持之以恒,從多方面培養學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程,在這過程中需要有人引導他,當他偏離道德準則時及時把他拉回來,引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人,深入學生生活中了解學生,關心學生,積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,用“因材施教”的方針,重視做好轉化工作,變簡單灌輸為啟發誘導,變消極約束、看管為積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如,有幾位同學的時間觀念較差,紀律散漫,上課遲到,我就及時找他們來談話,在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法,以免引起他們的逆反心理,不是直截了當的指出他們的不是,而是給他們講一些關于時間觀念、紀律的故事,給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性,從而引導他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,這幾位同學都很快轉變了過來,再也不遲到,再也不搗蛋,對待人也文明禮貌了。因此,在進行思想道德教育的過程中,我們只要深入學生的生活,充分了解學生,堅持曉之以理,動之以情,導之以行,持之以恒的教育原則,將會收到較好的效果。

          四、密切與家長聯系,爭取家長的配合

          家庭是一所學校,家長是孩子的第一位老師,家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的;老師是學校與家庭取得聯系的紐帶,爭取家長配合學校共同教育學生。老師要主動向家長了解學生在校外的表現,介紹學生在校內的表現,介紹學校教育的計劃和對學生的要求,向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經驗,共同探索教育學生的措施、方法,提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯系,向家長反映學生情況時,要注意自己的言行,首先要尊重家長,抱著和家長共同研究、探索的態度,其次是向家長反映的是真實情況,而不是告狀,所以語氣要委婉,方法得當,既反映缺點又反映優點,既不能傷害學生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的,持久的,因此,對學生的思想道德教育也應是長期的,持久的。

          總之,對青少年進行思想道德教育,要多管齊下,與時俱進,因材施教,不斷提高道德教育工作的實效性,只有這樣,才能提高學生的思想道德修養,才能培養出符合時代道德標準的合格人才。

          德育體會心得200字篇6

          教體局組織全市德育干部舉行了“活力無極限”的培訓會,會議內容十分新穎,我們看到題目都心懷忐忑,因為全封閉的培訓會是一個什么樣的培訓呢?到了現場,才感覺會議的隆重,也充分認識到教體局對德育干部的重視。

          通過本次培訓會對文明禮儀有了新的認識,對德育干部所應該具備的能力有了新的感悟。我們的文明禮儀,我們的能力是教師在待人接物、為人處事,影響孩子等方面的規范化的做法。

          本次會議,全由我們自己互動,交流,從不認識到認識,從來自不同的學校,成為一個團結的團隊,無不體現著我們在教學過程中的探究,合作,交流等教學方法,當這些方法運用到我們身上時,我們也有些手足無措了。你看,在借書活動中,在即興演講中,很多我們應該注意的問題,比如說應該先敲門,要主動問好,演講中應該真誠的看著聽講者等等,我們很多人都沒有做到。在提倡文明禮儀的今天,我們自己都沒有做到,怎么能來教育孩子呢?

          我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,首先要注重形象禮儀,做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀,面對模仿能力很強的學生,具有導向和潛移默化的久遠影響。如果衣著不修邊幅,衣冠不整,蓬頭垢面,顯然不雅。而女老師超時髦,超前衛的著裝也會帶來許多負面影響。通過張蕊老師的指導,我們懂得了在待人接物時應該注意的問題。

          作為一名教師,我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象,我們在注重外在的儀表之外,更要注重內在德行的修煉,要相信潛移默化的巨大力量。

          總之,從事了教師職業,就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰。我們必須鼓足勇氣,義無返顧的朝著人格發展的新高度不斷攀登,每一位人民教師都應加強自身修養,不斷學習,培養自己多方面的能力,提高思想認識和道德覺悟,平時嚴格要求自己,以良好的師德形象為學生樹立一個表率,為創建和諧社會貢獻一份力。

          德育體會心得200字篇7

          時光匆匆,一個學期即將結束,在這段邊工作邊學習的日子里,我踏踏實實認認真真的工作。在這里,我對_年——20_學年度第一學期德育工作做如下總結。

          一、抓好常規管理工作

          良好的習慣依靠教育,文明的行為更需要培養。小學生如同嫩嫩的幼苗,需要園丁精心的呵護,和煦的陽光、溫潤的空氣、甘甜的雨露……是他們在良好環境下成長的必需。從點滴入手,從細微處見精神,抓常規,抓學生文明行為規范。

          新接的一年級,常規仍處在養成階段,為此我下了不少功夫。坐時,把身子擺正,挺胸抬頭,目視前方;舉手時,用右手,五指并攏;回答問題時,聲音洪亮,不站直不發言;拿書時,用雙手把書立直;寫字時,首先擺好寫字姿勢——一拳、一尺、一寸,做“挺胸抬頭的大公雞”,不做“彎腰駝背的小蝦米”;吃飯前,先洗手,打飯時,守秩序,吃飯時,不講話;站隊時,快靜齊;做操時,嚴肅認真用力;在學校,見到老師主動問好,做懂禮貌的好孩子;樓道中,慢步輕聲靠右行;校園中看到紙屑要彎腰撿起,做環保小衛士;家中,多幫爸爸媽媽做些力所能及的事情……點點滴滴,很瑣碎。

          在常規方面,我配合大隊部工作,每天利用晨檢對全體學生進行教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,我會緊抓不放,對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規范,我就利用課堂上的一些時間來教給他們。當然,由于學生年齡小,好的行為習慣不能長久保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導,特別是班主任老師,因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的,許多細致入微的事情要靠大家去做。平時,我隨手撿起地上的紙屑,隨手關掉滴水的龍頭,隨手關上忘關的門窗……畢竟,身教重于言教。雖然收效甚微,但我絕不灰心,我會盡可能地把工作做細、做實、做活。對于工作中出現的問題,我能積極的用自己的方法處理好。對于學校領導下達的任務,我會認真去完成。

          一學期以來,我在一點一滴中滲透德育,從坐、立、行、說話等方面培養孩子良好的行為習慣,孩子的成長是健康的!

          二、通過對學生進行隊前教育

          使學生知道了紅領巾、國旗、國歌方面的知識,學生更加積極上進,知道了要好好學習,珍惜學習生活,爭取早日入隊。

          通過跳繩練習,同學們更加懂得了身為集體中的一員,要時時處處為集體爭光,熱愛班集體,在集體中努力做到最好。

          通過表揚生活中的好人好事,激勵孩子們在生活中關掉滴水的龍頭、撿起地上的紙屑,在生活中以隊員的標準要求自己。

          通過課文中有教育意義的文章進行教育。如《老山羊當醫生》教育學生要與小朋友和睦相處;《爺爺和小樹》教育學生要懂得感恩。

          三、做好班級管理工作

          1、培養小干部協助教師工作

          我從一點一滴教起,漸漸的讓學生大膽的嘗試參與班級管理,現在班級管理有條不紊。小干部領讀,組長收作業,衛生委員檢查衛生等,每個小干部在工作中鍛煉能力,參與班集體建設。

          2、抓好后進生教育工作

          班級的后進生成績上去了,班里的成績就上去了,因此做好他們的教育工作十分重要。我利用課上、課下的時間給他們補習,同時還讓好孩子幫助他們,平時與家長的聯系也是必不可少的,除電話、信件的聯系外,每個孩子都有一個家長聯系本,家長及時了解學生在校狀況,老師和家長及時溝通。他們的進步比較顯著。

          3、創建良好班風,培養學生競爭意識

          要創建良好的班風,一定要有明確的教育目標。學生的主要任務是學習,我國的教育方針是讓學生在“德、智、體、美、勞”五個方面都得到發展。因此必須根據班級的具體情況制定班級及個人的奮斗目標,從而形成前進的動力。

          為此,我在班級設計了評比欄,根據學生每節課、每天、每周的表現進行評比。學生在課堂上積極發言,可以評選發言之星;學生朗讀特別出色,可以評選朗讀之星;學生坐姿特別端正,可以評選坐姿之星……使不同學生找到自己的閃光點,每個人都做文明的人,用自己的行動爭取星星,使蘋果樹上的粉蘋果慢慢變紅。同時,配合學校大隊部工作,在常規上嚴格要求學生,并進行集體榮譽感的教育。通過學生自身、小組、班級、學校、老師的多層管理,培養學生競爭意識,使學生體驗成功的快樂。

          四、強化自我教育

          “好孩子是表揚出來的”,低年級的孩子尤其如此,老師的正面教育使他們向著積極的方向發展,老師及時的表揚,獎勵“小蘋果”,爭當“小標兵”,表現好的同學越來越多,達到了自我教育的效果。

          開展學生自我教育,核心是抓養成教育,不要空洞說教,要寓理于教育教學活動中進行。

          小學生有自以為是的特點,有點小事就喜歡告訴老師,因此,告狀的現象時有發生,我及時引導?!袄蠋?,_在樓道里跑?!薄袄蠋?,_沒完成作業”“老師,_打_?!庇龅竭@種情況,我會問告狀的孩子,“你認為他做的對嗎?”“你認為應該怎樣做呢?”“那你去教育教育他吧?!?/p>

          五、樹立為學生服務的意識,處處為學生著想。

          我希望學生進班就有回家的感覺,于是在班級的布置上下了一番功夫。

          班里,窗臺上擺放了漂亮的花朵,墻壁上奧運五環的“心連心”,孩子們美術課的作業,玻璃上可愛小動物的貼紙,班里充滿了溫馨活潑的氛圍。在桌椅的擺放上,為了保護學生視力,同時為了避免空間的壓抑感,桌椅離講桌五塊方磚的距離,每個孩子擁有兩塊方磚的距離,桌椅擺放都靠右線頂前線,這樣桌椅的擺放特別整齊并且前后門的安全出口都暢通??紤]到學生排隊接水的問題,飲水機靠角落朝南擺放。窗簾在不用的時候,總是靠前邊挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在衛生角里。這學期,和孩子一起設計了班徽、隊名、班級口號,學生在班里就如同回家一樣。

          當然在一些常規教育方面,孩子有反復的現象,教師應該更加嚴中有愛的管理。

          通過一學期以來全體學生與老師的共同努力,我們班在各方面都有不同程度的進步,希望在今后的日子里,孩子們健康成長,早日入隊!

          德育體會心得200字篇8

          在開學初期我們根據本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學習,勞動及一日生活的各個環節中,使德育工作無所不在,無時不在,現將本學期德育工作總結如下:

          一、將德育工作滲透與游戲中

          在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協商解決。

          二、把德育工作貫穿與教育教學環節中

          1、在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂?!疤鹈凼终Z”體驗關心殘疾人的情感

          2、十月份,在“感官總動員”中的“噓,仔細聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。

          3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養了孩子初步的規則意識,在制作傘的過程中學習小組的合作能力,增強集體意識,培養集體精神。

          4、十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學會愛父母,愛他人的情感。

          三、利用節日對幼兒進行品德教育。

          通過”教師節”,”中秋節”,”國慶節”。教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感。

          四、家園聯系,共同教育。

          對幼兒進行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯系等多種渠道,溝通聯系,努力尋求家長配合,步調一致的進行德育教育,為幼兒共同創建一個文明健康的環境,確保幼兒身心全面健康的發展。

          德育體會心得200字篇9

          一、建立社會、家庭、教育機構三位一體的教育體系,創設和諧、積極的精神環境,以情感為支點實施幼兒道德教育

          (一)注重利用社會資源培養幼兒良好的道德品質周邊的自然環境和人文環境蘊涵著豐富的教學資源

          為了有效地利用這些資源,使之成為擴展幼兒學習的空間,加強幼兒體驗性、探索性的學習內容,我們在《綠色的家園》的主題活動中,帶孩子去植物園觀察,通過游玩,孩子知道了花草樹木能夠美化環境、還能凈化空氣、減少灰塵,適時教育幼兒要愛護花草樹木,不隨便摘花踩草;吃完的果皮要放進垃圾箱、公共場所不亂吵亂叫等,讓幼兒從活動的開展中萌發從愛身邊的事物開始,愛自己的家園、愛我們的大自然。我們為了培養孩子尊老愛老的情感意識,組織家長和孩子們一起到社區敬老院開展關愛、幫助爺爺奶奶的活動;每年的助殘日,組織小朋友到“福利院”看望殘疾兒童,為他們演節目、送禮物,還進行“為殘疾小朋友募捐活動”,向福利醫院的兒童獻愛心;汶川、玉樹地震不僅牽動著成人的心,同時也觸動了孩子們幼小的心靈,幼兒親手將自己的壓歲錢放入“一方有難八方支援”的募捐箱,使孩子們懂得了尊重生命、關愛他人的意識,孩子們奉獻的不僅是錢物更主要是他們的愛心和高貴的品質。為了培養幼兒的愛國之情,珍惜今天來之不易的生活,我們充分發揮本土資源,讓孩子參觀我軍軍史館,孩子們知道了很多為了祖國的未來而壯烈犧牲的英雄,使孩子們知道了在抗日戰爭和解放戰爭時期我軍的艱苦斗爭的歷史,孩子們更加熱愛我們的偉大祖國,更加珍惜美好的生活。

          (二)發揮家庭教育作用,促進幼兒養成良好的道德品質

          社會中真善美假丑惡不時地進入孩子的視野,這種發生在身邊的正反兩方面的事例正是培養孩子理性辨別能力的教材。我們建議孩子家長應利用這些材料增強孩子辨別能力和心理承受能力,過濾社會信息,優化孩子幼小的心靈。電視網絡等可以學習很多知識,了解國內外大事,但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾,我們建議家長要針對這些問題進行及時指導,提高孩子的鑒別能力,同時隨時檢點自己的行為舉止,為孩子樹立正面形象,優化幼兒心靈,預防成長過程中犯錯誤,甚至于違法違紀。古人云:“身修而后家齊,家齊而后國治,國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點就是這個道理。為此家長方面做好優化兒童心靈的工作,功在當代,利在千秋。

          (三)注重幼兒園日常生活中德育的培養重視日常生活小事的教育意義,從常規教育入手,使道德教育與生活實踐相結合,把道德教育滲透到幼兒的衣食住行、言談舉止等生活的各個方面,如:生活中幫助別人、說出有禮貌的話語時,及時抓住這些事例進行隨機表揚鼓勵;對傷害他人的言行,要用建議的方式引導、教育,使其知道何對何錯,潛移默化的凈化孩子的心靈。

          德育體會心得200字篇10

          今天下午,我們學校組織了一次學習了來自解放大路小學付淑萍老師、農安縣柴崗中學興隆分校楊春雷老師、長春市特殊教育學校王丹丹老師、雙陽區城中小學尹文麗老師和德惠八中滕麗老師的師德事跡。5位師德典型的故事,平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現了他們對教育、對生活、對學生的摯愛,折射出他們高尚的師德。

          從他們身上,我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業、無私奉獻的精神;感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴謹治學的態度;感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操;感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠的追求。

          1.熱愛教育事業,忠誠教育事業,獻身教育事業。

          教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師?!耙郧橛?,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛,即是敬業精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現,既是育人的目的,又是教師教書這個職業的具體表現。

          2.熱愛,尊重學生是師德的基本要求。

          教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學生是教師職業道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒?!庇终f:“嚴是愛,寬是害?!睂W生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男?!彼?,對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度,不能按法西斯式的訓練來要求。慈,就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的學習和成長進步,使學生全面發展。

          3.敬業精神

          具有敬業精神的教師有著強烈的責任感和事業心,為人民的教育事業能嘔心瀝血對工作一絲不茍,即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切,一切為了學生,以學生滿意不滿意,學生快樂不快樂,啟發沒啟發學生的創造性思維,培養了他們的實踐能力作為教育教學工作臺的出發點和歸宿點,盡管農村學校教育經費拮據,敬業者仍能以積極因素的心態飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮敬業精神,只有樂教勤業的老師,才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會到教師工作的無窮魅力。

          4.教好書是師德的關鍵

          教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

          教師是一棵參天大樹,教師是一本厚厚的書,教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里,利用暑假自費到學生家家訪,他不是告學生的壞而是去了解學生的情況,創他的人格魅力感動了許多的學生,因為他是一棵參天大樹,為學生遮風擋雨,他是一盞燈,為學生前進指路。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學生的過程中,如果發現學生有不良習慣或行為,應該及時加以制止并正確引導,指出其錯誤之處和危害;如果學生在生活方面有什么因難,也應該多加以關心和幫助。從我的親身經歷來看,坦誠對待學生,真心面對學生,是教師受學生歡迎的重要法寶之一。通過學習結合自己教學經歷的體會,針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。

          教師師德的自覺性,是行風的建設的關鍵,讓我們為了美好的生活,攜手共進!

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